1460712324_1453725149general_pages_i54947_v_saratove_zavershaetsya_priem_zayavlenii_na_sdachu_egeВ Госдуму внесен законопроект об отмене ЕГЭ, который предполагает поэтапное возвращение к традиционным выпускным экзаменам. Инициативу специально для «Давыдов.Индекс» прокомментировал эксперт Анатолий Цыганов.

– Как в любой ситуации, в предложении отменить ЕГЭ и вернуть обычные экзамены есть свои положительные и отрицательные стороны. Положительная сторона связана с тем, что нынешнее состояние ЕГЭ, по мнению многих специалистов, означает просто натаскивание на какие-то символы — не на знания даже, а именно на символы.

Безусловно, это отрицательно влияет на формирование мировоззрения человека. То есть школьники получают какие-то знания, в сознании у них возникают некие информационные зарубки, но при этом не формируется ни психология, ни мировоззрение, ни общее представление человека о жизни, личность не формируется. В этом смысле возвращение к сочинениям было бы полезно – чтобы человек умел думать, умел писать.

Но с другой стороны, практика ЕГЭ, которая уже сложилась и действует в стране, обладает и важным достоинством: она позволяет почти гарантированно талантливым школьникам из разных регионов России попадать в хорошие федеральные вузы, в том числе, московские и питерские, по конкурсу. В прошлом это сделать крайне сложно: человек из глубинки в силу разных причин практически не имел такой возможности. Ему надо было находить деньги на проезд, где-то жить в Москве – а практика ЕГЭ позволяет просто направить документы и по конкурсу попасть в хороший вуз. Конечно, от этого отказываться нельзя.

Так что, мне кажется, стоило бы не отбрасывать систему полностью, а попытаться совместить два этих положительных компонента.