Эксперт Александр Балицкий рассуждает о том, что абитуриенты отдают предпочтение специалитету:
Это было абсолютно ожидаемо изначально. Процитирую слова легендарного конструктора стрелкового оружия Михаила Тимофеевича Калашникова, который, выступая перед студентами технического университета, сказал: «Я не понимаю, что такое бакалавриат. Что такое магистратура – тем более. Бакалавр – это недоделанный специалист!». И он совершенно прав.
Система, на которую мы переходили в рамках «Болонской процессии», как я назвал бы пресловутый Болонский процесс, по сути дела, хоронила нашу систему высшего образования с традиционным для России специалитетом, аспирантурой и дальнейшими ступенями. То, что мы отстояли длительность бакалавриата в 4 года, а не в 3, было хоть маленькой, но все же попыткой противодействия снижению уровня образованности выпускников высшей школы. Но это было частичное решение проблемы. А по факту именно специалитет у нас остается полноценным высшим образованием, несмотря на все попытки перехода на другие рельсы.
Как вы знаете, в прошлом году мы свернули участие в Болонской декларации, и встал вопрос о том, что надо возвращаться к специалисту. Специалитет, слава богу, не умер окончательно – остался в инженерных специальностях, в медицине. Да, в остальных местах ему пришлось потесниться в пользу бакалавриата и магистратуры. Но магистратура, на мой взгляд, не оправдала себя, потому что возможность окончить бакалавриат по одной специальности, а магистратуру по другой привела только к тому, что получался недоспециалист по обоим направлениям.
В результате из вуза выпускался совсем не тот работник, которого рассчитывал получить работодатель – ни если к нему приходил бакалавр, ни если это был магистр без базового образования в той сфере, в которой стал магистром. Получалось какое-то образовательное уродство, и в контексте этого возвращение к специалитету в высшей степени похвально. Потому что специалитет – единственное нормальное, полноценное высшее образование, которое позволяет получить наша высшая школа.
В общем, опыт этих шести вузов экспериментально подтвердил то, что подспудно здравомыслящие люди уже понимали. И если на основе этого эксперимента мы будем массово возвращаться к обучению на специалитете, я считаю, это будет очень хорошо. Так мы сумеем предотвратить деградацию высшего образования, свернуть с пути к этому – а мы на него, к сожалению, уже встали.