Эксперт Александр Балицкий рассуждает о том, что учителя готовят петицию из-за сокращения учебных часов по обществознанию:
Я бы сказал, что преподавание обществознания в школах требует пристального внимания, но разговор о сокращении его программы вызвал у меня двоякие чувства. Если часы, отведенные для обществознания, сократятся, но при этом будет оценена и скорректирована разумность подачи информации, то такого сокращения я бы не опасался. Школьники не понесут ущерба – если, повторяю, программу преподавания, ее структуру серьезно пересмотрят и нагрузку разумно распределят. В общем, даже удаление этого предмета из программы 6-7 классов само по себе мне не кажется вредным, несущим негативные последствия для учащихся. Другое дело – вопрос, зачем это нужно.
В старших классах мы видим усиление ряда разделов обучения, особенно касающихся политических вопросов, и перенесение экономики на отдельные предметы. У нас вводится финансовая грамотность и другие подобные предметы, которые позволяют за рамками обществознания давать более подробное представление о проблемах, которые прежде вынуждены были затрагивать в программе обществознания. При таких переменах в программе в сокращении числа часов, которые отводятся обществознанию, точно не будет ничего страшного. Это будет даже очень неплохо, так как позволит изучить ряд существенных тем современной жизни более глубоко. Но если мы увидим только лишь сокращение объемов и часов программы, это не будет удачным изменением.
Что касается старшей школы, я бы предложил вообще пересмотреть в ней ряд программ, чтобы избавиться от в той или иной форме существующего дублирования, и усилить ряд разделов, которые представлены недостаточно полно. Если эту работу проводить одновременно с попытками облегчить программу начальной школы, уменьшив там количество часов по ряду предметов, я думаю, это было бы здорово и правильно.