Эксперт Михаил Козин рассуждает о том, что Минпросвещения предложили вернуть в школы оценку за поведение:
С одной стороны, эта мера как таковая весьма неплоха, однако очень много вопросов по ее реализации. В те годы, когда отметка за поведение еще была в работе, у всех девочек была оценка «пять», у мальчиков — «четыре». Иногда самые ярые мальчишки-отличники получали «пять», а вот хулиганам доставалась «тройка» или можно было даже «поймать гуся» — получить «двойку». Однако все это осталось только на уровне идейного воздействия — по факту оценка за поведение может быть только как небольшой инструмент для напоминания о том, что можно «испортить себе картину».
Это может сработать только с воспитанными, хорошо обучающимися детьми, которые в какой-то момент начали немного безобразничать, и перспектива получить плохую отметку по поведению быстро вернет их в строй. Вообще, оценки как таковые являются очень субъективными. Отметки за поведение не смогут дать никакой инструментальной помощи без участия третьей стороны — родителей. Даже страх детей по поводу вызова родителей в школу может быть оправдан только в тот момент, когда родители имеют адекватное восприятие мира.
Если родители понимают, что школа делает все для того, чтобы дети получили достойное образование, если родители понимают, что дисциплина — это залог успешного образовательного процесса, если родители понимают, что они вместе с детьми и педагогами делают «одно общее дело», то, конечно же, ребенок будет осознавать, что его поведение должно соответствовать и уровню воспитания, и ситуации. А когда родители не выражают никакой заинтересованности в обучении ребенка, считают школу врагом и в корне не согласны ни с чем, что происходит в стенах учебного заведения, то каков толк от того, что их будут вызывать в школу?
Дети сами прекрасно это видят, знают и понимают. Поэтому здесь я соглашусь с мнением психологов, которые «считают эту инициативу странной». К тому же налицо корень проблем — отсутствие должного уровня родительского просвещения, родительской компетентности в воспитании детей. Необходимо в семье закладывать те самые основы основ – поведение, прилежание, дисциплина, мотивация на обучение. Осознанное родительство — хоть и сложная история, но очень эффектная и эффективная.