Эксперт Александр Балицкий рассуждает о том, что около 70% учителей считают репетиторство необходимым для успешной учебы:
В целом вполне понятно, почему педагоги и родители школьников придерживаются тех мнений, которые были отражены в результатах исследования «Дневника.ру», а также почему их мнения расходятся. Самое интересное – это то, что каком-то смысле тут правы обе эти категории граждан.
Среди учителей 67% считают, что без репетиторства успешно учиться в школе дети не могут, сразу по нескольким причинам. Во-первых, они понимают: сегодняшний уровень образовательных программ в школе таков, что в полной мере решить стоящие перед школьниками задачи эти программы не способны. Один из выходов из этой ситуации они видят в репетиторстве. А во-вторых, многие учителя в силу ряда материальных факторов заинтересованы в том, чтобы репетиторство как институт существовало. Потому что репетиторство – неплохая возможность пополнить их бюджет.
Почему же только примерно 51% родителей школьников считает так же? Потому что в родителях школьников до сих пор сильно убеждение, что для подготовки ученика к дальнейшему обучению все должна делать школа. А когда предлагаемая альтернатива еще и бьет по бюджету семьи (а репетиторство сегодня стоит недешево, это известно), родители тем упорнее стоят на том, что всю подготовку учащихся должна вести школа. Хотя это убеждение сейчас мало подкреплено реальностью, оно в людях до сей поры живо, и многие действительно верят, что школа должна заниматься всей подготовкой и способна это сделать.
На практике школа сегодня пребывает в таком состоянии, что дать детям хорошее образование без дополнительного обучения уже не может. Тут играет роль и чехарда с учебными программами, и пересмотры учебников, и введение новых предметов, и перегрузка учителей и учеников (учеников даже в первую очередь, потому что они не в силах бывают справиться с таким объемом заданий, которые им дают). Часть предметов, которые сейчас включены в школьную программу, вполне можно было бы растворить в других уже существующих. Так, например, можно было бы поступить с семьеведением и рядом других…
В общем, вся эта ситуация и получила отражение в цифрах, которые привела газета и которые я считаю вполне адекватными реальному отношению учителей и родителей школьников к школьным программам.