Эксперт Сергей Леонов рассуждает о том, что власти оценят производительность труда врачей и учителей:
Я такую инициативу подержать не могу ни как человек, имеющий отношение к медицине, ни как депутат Государственной Думы. Я считаю, что инициатива крайне вредная, особенно если мы говорим об оценке эффективности врачей и учителей. Что мы смотрим? Эффективность работы врачей и учителей относительно того, сколько, я так понимаю, они человек вылечили или приняли на приеме? Или выучили? Это в корне неправильный подход.
Есть врачи, которые на приеме принимают 15-20 человек, например, терапевты на первичном приеме. А есть врач-хирург, который 12 часов оперирует одного человека. И получается, что таким образом эффективность работы врача-терапевта на приеме выше, чем высококвалифицированного врача-хирурга, который спас жизнь пациента?
Поэтому абсолютно непонятная инициатива. Более того, последствия анализа тоже крайне непонятны. Что от этого исследования хочет получить Минэкономразвития? То есть, если, согласно предлагаемому подходу, выяснится, что эффективность конкретного врача или учителя низкая, нужно будет снижать его заработную плату? Или, наоборот, увеличивать нагрузку в виде дополнительных пациентов или школьных классов?
И самое главное — абсолютно непонятна конечная цель. В медицине есть определенные нормативы по лечению пациентов, диагностике и т.д. В образовании, уверен, тоже есть такие нормативы, связанные с организацией учебного процесса, например, по комплектации классов учениками и количеству часов, которые должен провести педагог. Здесь все уже давно исторически сложилось, и для того, чтобы проанализировать те или иные показатели, не надо выдумывать новых, не стоит изобретать велосипед.