Александр Балицкий (Ижевск): Если правила ЕГЭ едины для учащихся, должен быть единый тариф по оплате для учителей

Эксперт Александр Балицкий рассуждает о том, что учителя пожаловались на низкую оплату за ЕГЭ и ОГЭ:

Сегодня дифференциация в оплате труда учителя по всем параметрам – не только плата за ЕГЭ и ОГЭ, но и региональные надбавки, оплата внеучебной работы и прочее – настолько велика, что это само по себе говорит о сложной финансовой ситуации у учителей во многих регионах. На мой взгляд, тот факт, что ЕГЭ, Единый государственный экзамен, не оплачивается по единой тарифной сетке, не имеет никакой логики. Экзамен един, трудоемкость его, содержательная оценка и все остальное, едины! Так почему, если они едины для учащихся, не должно быть единого тарифа по оплате для учителей – тех, кто берет на себя колоссальную ответственность работать на ЕГЭ?

Это действительно огромная ответственность, так как ЕГЭ у нас неоспоримо играет ключевую роль в оценке уровня знаний. К моему сожалению, это именно так, хотя подготовленность к ЕГЭ не означает высокой степени освоения предмета. Так или иначе, балл, полученный на ЕГЭ, во многом становится определяющим в судьбе выпускника, в дальнейшей его траектории. И оплачивать день такой работы на уровне 100 или даже 50 рублей – это уже за пределами разумного, просто не поддается осмыслению. Да даже 500 рублей за день такой работы никак не соответствует ее трудоемкости и значимости!

Учительство вообще получает сегодня по регионам очень разные зарплаты, что приводит к усилению кадровых проблем в ряде территорий. Преподавателям ведь выплачивают надбавки из регионального бюджета именно для того, чтобы удержать людей, которые взращивают, воспитывают, образовывают будущее страны. При этом, должен напомнить, что сколько я живу, столько и слышу каждый год жалобы на низкие зарплаты преподавателей. Они звучат постоянно. А воз, как говорится, и ныне там. Хотя понятно, что при таком денежном содержании мы шаг за шагом идем к самому плохому состоянию школы.

Так вот. Если даже такой итоговый вариант оценки знаний – очень ответственный, необычайно трудоемкий, единый для всей страны – оценивается не по единой системе, это значит, что дела с образованием у нас в стране уже сейчас отвратительны.