Эксперт Александр Балицкий рассуждает о том, что в России с 2026 года начнут внедрять новую систему высшего образования:
Только китайцы считали проклятием пожелание жить в эпоху перемен – мы в своей стране настолько адаптировались к постоянным переменам, что каждый раз ухитряемся ждать от них чего-то сверхъестественно полезного и неожиданного. Но, к сожалению, перемены приносят положительный эффект в лишь в малой своей части. Гораздо чаще попытки улучшений оборачиваются ухудшением ситуации.
Для примера достаточно посмотреть на перегруженность всех школьных программ, начиная с программ начальной школы и заканчивая старшей школой. Чехарда в этой области стала уже притчей во языцех. Учащиеся перегружены контрольными работами, всероссийскими проверочными работами и прочими обязательным проверками, от которых школу лихорадит невероятно.
Поэтому я понимаю, что анонсированное кандидатом в министры создание еще какого-то подразделения в составе соответствующего министерства с намерением изменить все к лучшему вполне может привести к обратному результату. И, на мой взгляд, стоит не увеличивать количество преобразований, а взяться за восстановление того хорошего, что у нас было. Тогда, мне кажется, системе образования будет гораздо спокойнее и проще жить.
Конечно, есть у нас некоторые животрепещущие вопросы. Отношение к дипломам российских вузов в мире – из их числа. Да, в мировой табели о рангах наши вузы, особенно в условиях санкций, сейчас стоят не очень высоко и в них желают учиться меньше студентов зарубежных стран, чем когда-то. Нам нужно менять эту ситуацию. Но ожидать, что к нам поедут из высокоразвитых стран на обучение, все же не приходится даже в случае введения системы грантов для иностранных студентов.
Нам бы пока восстановить присутствие в наших вузах студентов из Азии и Африки… Здесь компенсация проезда могла бы сыграть определенную роль. Но, по большому счету, для продвижения наших вузов вовне, улучшения их мировой репутации и увеличения привлекательности, нам нужно навести в них порядок изнутри. И в этом внутреннем пространстве, к сожалению, сегодня все еще больше проблем, чем решений.
Нынешние кандидаты в министры в сфере образования пока ничего дурного не сделали (и, надеюсь, не сделают), так что они вполне могут вновь занять эти посты. Но о чем им действительно надо подумать, так это о том, как начать возрождать все лучшее из нашей школы. К счастью, некие попытки это делать уже совершаются. Мы, например, возвращаемся к трудовому обучению (это хорошо забытое старое); мы подняли вопрос относительно обществознания в старшей школе.
В общем, есть признаки того, что правительство пытается найти пути, чтобы восстановить систему нашего, некогда передового во всем мире, образования. И если эти перемены произойдут даже наряду с не очень симпатичными мне переменами, их уже можно будет считать серьезной заслугой нынешнего кабинета.
А вот если говорить о росте числа бюджетных мест в региональных вузах, то я не уверен, что эта мера что-то улучшит. Дело в том, что отток уезжающих учиться из регионов в центральные вузы слишком велик, тем более что и уровень зарплат и в целом уровень жизни в крупнейших городах заметно выше, чем во многих регионах. К тому же обучение в более престижных вузах повышает шансы на удачную карьеру. Так что едва ли отток заметно сократится.