Эксперт Александр Балицкий рассуждает о том, что столичных учителей из группы риска планируют заменить студентами:
Очень неоднозначные последствия предвижу. Как ближайшие, так долгосрочные. Во-первых, учитель в возрастной группе риска -это, как правило, высококвалифицированный и опытнейший педагог. И замена его студентом, возможно, даже и более продвинутым в цифровом образовании, усугубит проблемы образования «вирусного» периода, поскольку резкие и одномоментные перемены в такой сфере, как образование, нарушение преемственности — пагубны. Более того, надо понимать и то, насколько негативно это скажется на психологическом, и не только, самочувствии заменяемого учительства.
Во-вторых, что скрывать, сегодня лишь малая часть выпускников педвузов «оседает» в школе. Боюсь, что подобный процесс погружения студента в современную школьную среду со всеми ее проблемами неопределенности — дистантом, цифровизацией, заочностью, проектностью, тьюторством и, что самое печальное, хроническим безденежьем, еще в большей степени отвратит студента от карьеры учителя. Я за расширение педагогической практики — это полезно и необходимо. Но категорически против революционного рекрутирования молодых кадров.