Эксперт Александр Балицкий рассуждает о том что Рособрнадзор разработает регламент для оптимизации количества контрольных в школах:
С появлением подобных намерений, высказываемых на самом высоком уровне, возникает некая надежда, что региональные образовательные управленцы окажутся не в «параллельном мире» и к ним придет понимание реальностей нашего образования. Сегодня школа тонет в бесконечных отчетах, в многочисленных циркулярах и предписаниях «срочного» участия во всем и вся. И немалую толику в этой веренице занимают всевозможные проверочные и контрольные работы, потоками предписываемые к их проведению.
Давно пора упорядочить и сам процесс их появление, и, что еще важнее, разумно лимитировать количественно. Увы, но сегодня, численность всевозможных проверочных работ, начиная с предусмотренных учебной программой предметов и заканчивая дополнительными, ниспосылаемыми свыше, явно зашкаливает. В итоге мы все меньше учим, все больше проверяя. И без того своеобразно напряженная образовательная среда (дистанционное образование, информационная перенасыщенность, обеспечение безопасности учебных заведений) усугубляется неизбежным психологическим напряжением проверочных работ. Разумная упорядоченность в этом, уверен, будет школе только на пользу.