Эксперт Илья Докучаев рассуждает о том, что российские научные центры смогут осуществлять образовательную деятельность по программам специалитета:
Слияние науки и образования нельзя не приветствовать. Оно позволяет образованию находиться на переднем плане современного познания предмета, который изучается студентами, а науке — получить приток молодых кадров, способных привнести свой творческий и оригинальный потенциал в традиционные практики исследования.
Однако есть два больших НО, заставляющих сомневаться в успешном исходе начинания. Первое — у нас, к сожалению, за всяким официальным делом скрывается безумное количество формальностей и бюрократических тонкостей, странных требований и непонятных ограничений. Я не сильно удивлюсь, если право на такого рода деятельность в скором времени по тем или иным причинам — например, какого-нибудь нового показателя эффективности — превратится в обязанность.
И тут возникает второе НО. Современный НИИ далеко не всегда располагает кадровой и материально-технической базой для реализации образовательных программ, а его сотрудники перегружены исследовательскими и публикационными обязанностями, с которыми с большим трудом справляются и безо всякого образовательного процесса. Если же им, беднягам, придется еще и преподавать, то никаких эмоций, кроме сочувствия, они вызывать не будут, как вызывают сегодня только сочувствие сотрудники образовательных организаций, которые после многочасового рабочего дня бесплатно должны по ночам писать научные статьи и заявки на финансирование своей научной работы.
А сочувствие — плохой стимул выбирать соответствующую работу для подрастающего поколения. Так что ждать развития науки и образования в таком климате пока не приходится.