Эксперт Илья Иванкин рассуждает о том, что Минобрнауки предлагает увеличить срок обучения будущих школьных педагогов до шести лет:
Надо сказать, что Минобрнауки говорит вразнобой с Минпросвещения в части длительности подготовки педагогов. Минпросвещения выступает не за увеличение, а за сокращение сроков обучения школьных учителей, за интенсификацию этого процесса. Сейчас ведомство выходит с инициативой разрешить готовить учителей-предметников для основной школы в учреждениях среднего профессионального образования. И эту идею я поддерживаю, потому что в этом есть резон.
Действительно, учителей-предметников в школах катастрофически не хватает. И эту нехватку можно будет восполнить быстрее, если они будут учиться по четырехлетней программе для преподавания вплоть до основной школы. А в старших классах пусть уже будут учителя-предметники с высшим образованием – вот для них можно было бы предусмотреть увеличение сроков обучения на один год. То есть я думаю, что вернуться к специалитету с пятилетней подготовкой педагогов было бы неплохо, но при этом предложил бы оставить четырехлетнее обучение не только для тех, кто преподает в дошкольных образовательных учреждениях, но и для учителей начальных классов.
Просто если сейчас для всех школьных учителей увеличат срок обучения, то кадровый голод в этой сфере у нас в стране усугубится. А он, повторю, и сейчас уже доставляет школам немало проблем. Если же идея об увеличении сроков подготовки школьных учителей на год-два будет реализована, в каком-то году вообще не будет выпуска учителей. Собственно, поэтому здесь я выступаю за компромисс и предложил бы учителей-предметников для начальных классов готовить в колледже по 4 года. А предметников, которые работают со школьниками постарше, можно было бы учить 5 или 5,5 лет в зависимости от программы.
В общем, предложения обоих ведомств направлены на решение кадровой проблемы школ, но смотрят они на это решение по-разному. И, на мой взгляд, только сочетание обоих подходов могло бы помочь в улучшении ситуации. В принципе, представители школьного сообщества достаточно давно выступали даже за то, чтобы колледжи готовили предметников не только для начальных классов. И министр просвещения наконец нас услышал. Теперь осталось только согласовать стратегию обоих ведомств, и можно будет надеяться на то, что вопрос начнет решаться.