Эксперт Илья Иванкин рассуждает о том, что ученики 5-7 классов будут изучать духовно-нравственную культуру России:
Эту новость я только сегодня утром прочитал и пока не до конца осмыслил. Нужно ли нам вводить такой дополнительный предмет для учащихся 5-7 классов? Сложно сказать. Вообще-то у нас есть «Разговоры о важном» – в их рамках как раз и проводятся занятие в том числе по духовно-нравственному воспитанию детей. Должно ли новшество дополнить их? Заменить их? Вообще не взаимодействовать с этим начинанием?
Кроме того, остро встает вопрос времени, которое отводится школьникам на учебу. Школьная программа не бесконечна: ее продолжительность определяется СанПиНом, и если вводится новый предмет, прежние предметы вынуждены потесниться. Их часы могут сократить ради возможности добавить еще одну дисциплину.
А предложения добавить в программу что-то еще выдвигаются регулярно. Об объеме таких дополнений можно судить по результатам подсчетов, на которые я недавно наткнулся. Автор этих подсчетов отметил, что если сложить все инициативы по поводу дополнения школьной программы (от предложения ввести уроки экологии до идеи преподавать какие-нибудь основы рыбного хозяйства), окажется, что для основных школьных предметов часов вообще не остается.
Ну, или тогда рассчитывать школьную программу в целом не на 11 лет, а на вдвое больший срок.
В общем, сейчас сложно сказать, что за курс хотят вводить на сей раз, какими конкретно будет его содержание, кто его будет вести. И пока пояснений от Министерства просвещения не прозвучит, мы так и будет пребывать в недоумении. Потому что тема перегруженности школьников неслучайно распространяется повсеместно, и СанПиН я упомянул не просто так.
Я бы дождался появления хотя бы содержания этого курса, а еще лучше – появления соответствующего стандарта. Тогда можно будет рассуждать хотя бы на уровне того, может ли появление подобного курса в школе быть полезно учащимся. И, конечно, многое зависит от того, какого качества будет учебник по новому предмету. Его сейчас как раз разрабатывают. А там уже видно будет.
Конечно, не хотелось бы, чтобы из-за перераспределения часов пострадали другие предметы. Скажем, у математики отнимать часы просто нельзя. И хотелось бы получить представление о том, какие темы будут изучаться в его рамках в пятом классе, а какие – в шестом-седьмом… Ну, будем ждать официальных комментариев от Министерства просвещения.