Эксперт Илья Лочканов рассуждает о том, что на ЕГЭ по русскому языку разрешили ссылаться на аниме, видеоигры и комиксы:
Я думаю, что рекомендации, которые позволяют школьникам использовать более широкий пласт культуры, в том числе и популярной (комиксов, аниме, игр и прочего) появились, скорее всего, потому, что это и так уже происходило. Просто сейчас дали рекомендации, которые позволяют учителям и проверяющим по всей стране принимать это нормально.
Уверен, что школьники, аргументируя свою точку зрения или сопоставляя смыслы российских и советских произведений, уже давно приводили примеры такого сорта. Потому что типичные сюжеты есть и в современной поп-культуре. Вот ссылки на нее и прописали в рекомендациях, чтобы их использование не влияло на оценку.
Мне кажется, это разумный подход, потому что основной смысл подобных заданий – это проверить, как школьник может аргументировать свою точку зрения, используя какие-либо примеры из произведений. То есть задача для школьника состоит в том, чтобы позволить работать нейронным связям, показать факт их работы при сдаче экзамена. Он должен порассуждать, привести примеры – а кругозор и уровень культуры у всех школьников разный.
Кто-то из них читает книги, кто-то смотрит фильмы, кто-то предпочитает мультфильмы, аниме, кому-то интересны комиксы – и так далее. Но художественные приемы там используются, в общем-то, более или менее одинаковые – ведь законы драматургии едины для всех: и для классической литературы, и для советской литературы, и для кино, и для игр.
Так что, повторю: видимо, пришло время официально зафиксировать тенденцию, уже достаточно давно наблюдающуюся при сдаче экзаменов школьниками. Просто теперь ее разъяснили для всех преподавателей.