Эксперт Ирина Колесникова рассуждает о том, что студенты в РФ смогут выбирать между традиционным и онлайн-обучением:
Практика показала, что возможность обучаться онлайн имеет свои преимущества. Что обучение онлайн позволяет привлекать специалистов из других городов, в т.ч. из-за рубежа. Это все становится легче. Конечно, если это только онлайн-обучение, то образовательный процесс теряется. Теряется возможность межличностного общения, обмена энергетикой, эмоциональными нюансами. На самом деле это чрезвычайно важно.
Хорошо, когда складываются группы, в которых есть единомыслие по этому вопросу: академическая группа готова заниматься только онлайн или офлайн. Тогда – хорошо. Когда кто-то из группы выбирает учиться онлайн, но остальные учатся офлайн, то технически это не для всех вузов будет осуществимо.
Мы в Институте бизнеса и делового администрирования такие вещи устраиваем, потому что у нас учатся иностранные студенты, и мы просто вынуждены делать это. Когда устанавливается определенная аппаратура и преподаватель работает с аудиторией офлайн, но в то же время его кто-то может слушать онлайн. Техника позволяет и задавать вопросы, и участвовать в дискуссии тем, кто сидит в заэкранье. Да, технически это осуществимо, но вряд ли это осуществимо везде. От нас это потребовало дополнительных усилий – финансовых, энергетических и человеческих ресурсов.
Мне кажется, что в эпидемиологически осложненных условиях такая ситуация возможно оправдана, потому что не все могут приехать, люди могут опасаться за свое здоровье. У иногородних студентов, живущих в общежитии, возникают дополнительные факторы риска. И здесь можно понять родителей, которые опасаются за здоровье своих детей. Ну и, собственно, это касается студентов, для которых жизнь дома оказывается дешевле.
Однако, если именно эти обстоятельства являются главным мотивом, то я бы говорила о некотором лукавстве со стороны студентов, которым могли расслабиться на удаленке, потому что она позволяет не тратить время на дорогу, вставать на час позже, не приводить себя в товарный вид и так далее. Я бы посоветовала родителем очень внимательно поговорить со своими детьми на этот счет, потому что если причиной выбора формы обучения являются такие элементы прокрастинации или простой человеческой лени, то это плохо. Если есть объективные причины, то это простительно, объяснимо и этому навстречу можно пойти.
Думаю, что, если в будущем такие группы будут формироваться таким образом, то, может, это и ничего. Хотя все же обучение чисто онлайн проигрывает в качестве. Есть дисциплины, предметы и форматы занятий, которые ничего не теряют от того, что переносятся в онлайн, а есть предметы, которые, конечно, абсолютно кощунственно переносить только в онлайн.