Эксперт Михаил Козин рассуждает о том, что школьную программу по литературе расширили советскими писателями:
Великий и могучий ни при каких обстоятельствах нельзя забывать и «забивать» на него сокращением количества часов. Мессенджеры, смс-сообщения и в целом компьютеризация вместо облегчения труда привели к деградации русского языка не только в умах и руках, но и в целом обществе. Такого повального уровня безграмотности я не припомню.
Ладно, если бы просто были сокращения, можно понять англицизмы, но когда искажают, уродуют сами по себе слова, а после добавляют «ну я же не на уроке русского языка», становится жутко.
Расширение школьной программы по литературе — бесценнейшая практика. Дети должны глазами видеть грамотно написанный текст, пропускать через себя богатые словесные обороты русского языка, в конце концов, ценностные ориентиры, которые закладываются в произведениях классиков, могут помочь определить вектор развития всего общества.
Никогда мы не опускались и не должны опускаться до комиксов, до одной только бульварной беллетристики, пришло время вернуть стране статус самой читающей в мире. Конечно, много времени потеряно, и, может быть, новое обучающееся поколение — это как раз шанс возродить общественное самосознание через чтение и изучение проверенной годами литературы.
Кто-то может заявить о возврате пропаганды в образование и воспитание, но это совсем не так. Это то самое выстраивание ценностей, на которые стоит ориентироваться. Настоящая любовь, дружба, переживания, трагедии и осмысление и переосмысления бытия — те чувства, которые порой чужды нашим детям из-за того, что попросту негде это увидеть, услышать и прочесть.
Русская литература по праву является эталонной во все времена, и нам есть, что читать, цитировать и изучать.