Эксперт Ольга Заславская рассуждает о том, что наблюдатели от Рособрнадзора поедут на ЕГЭ в 15 регионов:
«Страсти по ЕГЭ» не утихают и продолжают сотрясать общественное сознание. Интересно, что даже те люди, которые сейчас напрямую не связаны со школой, имеют свое мнение об этом итоговом школьном испытании, и, как правило, это мнение негативное.
Попеременно ЕГЭ ругают то за отрыв от жизни, то, как явствует из публикаций «Ведомостей», за слишком крепкую с нею связь. На мой взгляд, это говорит, прежде всего, о том, что многократно перестроенный ЕГЭ снова не монтируется с традиционными представлениями общества о роли и месте образования в жизни формирующегося человека: в сознании наших граждан школа была и остается своего рода местом силы – источником не только знаний, умений и навыков, но и важной составляющей жизни человека в принципе, пространством его воспитания, взросления, нравственного становления.
Если сохранять миссию школы в этом смысле, то ЕГЭ всегда будет восприниматься как чужеродное явление, ничего не отражающее и ни о чем не говорящее. И его реформирование невозможно завершить успехом и общественным консенсусом, сколько бы оно ни продолжалось (технические преимущества единого экзамена по сравнению с ранее существовавшей моделью завершения школьником общего среднего образования мы сейчас не обсуждаем – они очевидны).
Что касается контроля, то точечный контроль за проведением ЕГЭ как формальной процедурой со стороны Рособрнадзора даст проверяющим представления о состоянии дел в 15 проверяемых регионах – и не более того. Пока неясны концептуальные основания ЕГЭ в контексте традиций российского образования, результаты самых строгих и оперативных начальственных «наездов» на школы останутся затруднительными для содержательной интерпретации, а ведь именно такая интерпретация в идеале и является целью продуктивного контроля и контролирующей деятельности в целом.