Эксперт Ольга Заславская рассуждает о том что около 80% российских старшеклассников списывают домашнее задание:
Ученики списывали всегда, во все времена и при любых режимах – эта проблема относится к категории вечных учительских проблем. Но хороший учитель совсем по-другому оценивает этот проступок своего ученика. Он прежде всего задумается о качестве домашнего задания и уточнит свой выбор методов и способов организации самостоятельной работы ребенка над учебным материалом.
Какие претензии к ребенку может иметь учитель, который сам «списал» домашнее задание из интернета? Почему бы и ученику не последовать его примеру при его выполнении?!
Домашнее задание – это проверка самостоятельности и творческости ученика, это тренировка его навыков самоанализа и самооценки, сформированных на уроке, это один из способов реализации учеником индивидуальной траектории на пути к знанию, навыку, опыту. Если оно выстроено по этим принципам, если моделирование домашнего задания как продолжения творческой работы с учащимися на уроке является профессиональным умением учителя, частью его профессиональной культуры, то вечная проблема списывания в одночасье перестанет быть таковой.