Эксперт Ольга Заславская рассуждает о том, что Собянин отменил удаленку для школьников в Москве:
О последствиях возвращения школьников за парты для их здоровья и общей ситуации с пандемией скажут медики. О том, что дистанционное обучение стало фактором изменений педагогической ситуации, разнообразно высказываются педагоги, родители и сами учащиеся. В основном эти высказывания имеют негативный характер. Однако, думаю, что и для положительных мнений на этот счет тоже есть место. В качестве таких положительных последствий дистанта назову развитие у детей всех возрастов навыков самостоятельной работы, умений и опыта планировать свой рабочий день и реализовывать запланированное. Дети по-новому осознали, что учеба — это их работа и их ответственность.
Мы много говорим о необходимости выстраивать для каждого ученика индивидуальную траекторию развития в учебном процессе. В условиях дистанционного обучения эта персональная траектория сама собой выстраивается под влиянием обстоятельств учения: ученик чаще, чем в традиционной учебной ситуации, остается один на один с учебной задачей, и путь к ее решению ему придется, скорее всего, прокладывать самостоятельно.
Этому способствует и то, что давняя учительская проблема, как работать в классе одновременно и фронтально, и индивидуально, в условиях дистанта приобретает особую остроту. Таким образом, дистанционный карантин, на мой взгляд, — это такие новые педагогические обстоятельства, которые способны стать для детей источником нового опыта труда и творческих достижений.