Эксперт Сергей Комков рассуждает о том, что СПЧ озаботился образовательной интеграцией детей мигрантов:
Обучение детей мигрантов – очень непростой вопрос. Дело в том, что для того, чтобы обучить ребенка-иностранца, нужно знать язык, на котором он говорит. Если обучать, допустим, ребенка таджика, надо хотя бы примерно владеть таджикским языком самому. Потому что без знания основ таджикского языка переучить ребенка будет очень сложно, если вообще возможно. Не случайно у нас в школах иностранным языкам всегда учили те специалисты, которые прекрасно знали и русский язык.
В общем, просто так дать указания обучать русскому языку всех подряд мигрантов, взрослых и детей, недостаточно. А сегодня в наших школах учится много детей, представляющих различные национальности и страны. У нас работают и живут узбеки, казахи, таджики, азербайджанцы и так далее, и их дети учатся в российских школах.
Но как вообще учитель может чему-то учить их, не владея даже основами их родного языка? Он не просто попадает в очень затруднительное положение – он даже азы сможет им дать почти на том же уровне, на котором учат слова попугаи. Да, ребенок будет повторять слова, если от него это требуется, но смысла их не будет понимать! Так что это действительно серьезнейшая проблема.
Думаю, здесь надо идти каким-то нестандартным путем. Возможно, нам потребуется создание компактных групп обучения по национальному принципу, чтобы с детьми-носителями того или иного языка работали те педагоги, которые владеют еще и основными их родного языка. Лишь они смогут дать разъяснение, уточнить, что означает то или иное слово, та или иная формулировка. А без возможности со стороны учителя перевести новые для школьников понятия на их родной язык все обучение будет впустую, абсолютно никакого эффекта оно не даст.
Да, работа с группами тоже непроста. Но если этого не делать, дети будут усваивать русский, что называется, на улице, в неформальном общении. Этих знаний они будут набираться, эти слова станут схватывать, но в смысле образования им это ничего не даст. Школьное обучение при таком подходе будет проходить, по сути, мимо них.