Эксперт Сергей Комков рассуждает о том, что 11 регионов России перевели школьников на дистант:
Проблемы с дистанционным обучением школьников не только никуда не делись, но даже уже набили всем оскомину. Еще в прошлом году перед выборами в Госдуму практически все политические партии, включая «Единую Россию», высказались против дистанта. Президент на заседании Президентского совета по образованию тоже высказывался против дистанционной формы обучения. И эксперты сходятся во мнении: дистант убивает систему образования. Так что даже ссылки на пандемийную ситуацию, на мой взгляд, оправдать перехода на него не могут.
Судите сами: даже в Китае, где меры борьбы с коронавирусом максимально жесткие, детей не стали переводить на дистанционку. Их учат очно – просто принимают дополнительные санитарные меры в школах. Потому что понимают, что в результате введения дистанционного образования они получат неучей, людей, которые ничего не знают и не способны будут дальше чего-либо делать.
Кроме того, дистанционка напрямую связана с интернет-сетями, а интернет у нас во многих регионах работает не лучшим образом, а в некоторых местах – и очень плохо, по принципу «сегодня есть, а завтра нет». Все мы видели телесюжеты о том, как дети, чтобы получить задание через интернет, залезают на крыши, деревья и так далее. Так, может быть, хватит морочить мозги взрослым и издеваться над детьми? Думаю, что руководителям регионов, которые пошли на такую меру, стоит еще раз посмотреть эти сюжеты.
Еще одной проблемой является то, что дистанционка убивает личностное общение педагога с учеником. Это означает, что мы нарушаем даже уже не образовательную составляющую, а последние элементы воспитательного процесса. Мы, фактически, отходим от воспитания человека человеком, и это приведет к тяжелейшим последствиям. Тем более что сегодня в социальных сетях кроется огромная опасность: через них вольно или невольно ученик получает информацию стороннюю, не по учебе. И эта информация может влиять на его поведение, толкать его на противоправные и антисоциальные действия.
Надо помнить: в школе ребенок находится под присмотром учителя и отключен от социальных сетей, он занимается делом и не попадет в эту ловушку. Дома же ребенок, сидя за компьютером, может легко подпасть под влияние социальных сетей. Еще и поэтому дистанционка для школьников опасна и нежелательна.