Эксперт Сергей Комков рассуждает о том, что Минобрнауки заявило о планах отказаться от Болонской системы:
Я считаю, что этот вопрос назрел давно. Болонская система была принята нами под давлением западных советников, и она не отвечала потребностям развития нашего отечественного хозяйства. У нас была сложившаяся определенная система подготовки специалистов. Мы готовили людей, которые работали в российском хозяйстве. Их обучали по специальным программам, уже с первого курса давая дозированно элементы специальности.
Болонская система предусматривает несколько иной подход. В системе бакалавриата дается общий набор знаний, и только в системе магистратуры человек получает специализацию. Подобного рода подход для нашей системы подготовки специалистов совершенно неприемлем. Болонская система сложилась в Европе, начиная с 16 века. И это отражало и отражает тот образ жизни, который существует в Европе. Даже в США не все высшие учебные заведения действуют по Болонской системе. Есть целый ряд университетов, которые переняли в свое время опыт российской системы. И там с первого курса готовят студентов по программе специалитета.
Поэтому когда мы в 1999 году подписывали Болонское соглашение, было очень много противников этого подписания. Многие эксперт предупреждали о том, что мы совершаем очень большую ошибку. Мы совершили шаг, который в какой-то степени стал трагическим для некоторых наших регионов, потому что система нашего высшего профессионального образования готовила специалистов и кадры для развития регионов. А Болонская система готовит просто кадры с высшим образованием, не более того. А когда в 2004 году мы полностью вошли в Болонские соглашения, мы фактически отрезали себе путь назад. И это привело к серьезным последствиям.
Но сторонники этой системы продолжали утверждать, что мы от этого очень серьезно выиграем. И в первую очередь в качестве выигрыша представлялся тот фактор, что выпускники вузов, получив диплом по Болонской системе, смогут дальше работать в европейских странах, продолжать обучение в передовых европейских вузах. То есть такие дипломы будут автоматически признаваться всеми европейскими структурами. И это было фактически обманом. Потому что те, кто заманили нас в эту систему, и не собирались признавать наши дипломы.
Сегодня ситуация такова — российские дипломы как не признавались на Западе, так и не признаются. Для того, чтобы выпускнику российского вуза получить признание с его дипломом на Западе, ему нужно дополнительно сдавать специальный нострификационный экзамен, то есть подтверждать свою профпригодность. Я почти девять лет прожил в Чехии, работал в Карловом университете, много общался со своими коллегами из европейских университетов, поэтому знаю, насколько это была тяжелая проблема. В Европу приезжали наши выпускники с дипломами, пытались устроиться на работу. И многие из них, например врачи, не могли работать по специальности ни в одной европейской больнице, клинике. Их заставляли идти и сдавать нострификационный экзамен по тем правилам, которые существовали в той или иной стране.
Изучив и разобравшись во всех этих перипетиях, руководство нашей страны наконец-то дошло до мысли о том, что нас просто подловили в капкан и фактически попытались выудить молодежь на Запад и угробить у нас подготовку профессиональных кадров. Поэтому принято решение вернуться к нашей традиционной классической системе подготовки кадров для экономики страны. Видимо, это будет подготовка кадров по принципу специалитета. А вот в творческих вузах система будет несколько иная.
Что касается времени перехода, то, думаю, здесь никаких особых проблем не будет. Потому что российская профессура, как говорят, давно имеет зуб на всю эту Болонскую систему. И российские профессора давно готовы к тому, чтобы вернуться к системе специалитета. Думаю, в течение одного года – максимум трех лет мы сможем полностью перестроить всю систему подготовки.