Сергей Комков (Москва): Теперь в системе российского образования появится много не просто непонятного, а того, что станет работать напрямую против этой системы

Эксперт Сергей Комков рассуждает о том, что в России появится единая система управления качеством образования:

Во всем этом четко просматриваются идеи господина Грефа. Тот факт, что он сделался одним из главных советников и даже, фактически, руководителем Экспертного совета при Министерстве просвещения России, стал достаточно четким сигналом для всех специалистов, что в системе российского образования и просвещения появится много не просто непонятного, а того, что станет работать напрямую против этой системы. И, самое главное, это станет работать против личности педагога.

Все предложенные изменения работают на то, чтобы свести к минимуму роль и воздействие педагога, его личности и ввести стандартизированные автоматизированные способы управления всей сферой образования. Господин Греф ведь считает, что системе образования надо заниматься подготовкой только групп граждан, представляющих элиту, а из остальных отбирать тех, кого потом можно использовать для определенных целей. Это чисто американская модель – она предполагает выпуск узкопрофильных специалистов, которых можно целенаправленно использовать для исполнения конкретных задач. Герман Греф пытается пустить российскую систему образования этим путем, пробует направить по такому пути министра просвещения РФ Сергея Кравцова.

Надо сказать, что ранее из Экспертного совета были исключены почти все наиболее опытные эксперты и ведущие специалисты Российской академии образования – те, кто реально мог бы сделать какой-то вклад в развитии системы образования. А сейчас делается упор на то, чтобы стандартизировать, автоматизировать всю систему управления и сделать ее максимально послушной, предсказуемой, целенаправленно однозначной. И делается все для того, чтобы этой системой образования можно было манипулировать так, как нужно будет будущим элитам.

Так что мы понимаем, что попытка максимально забюрократизировать сферу образования, ввести какие-то формальные критерии оценки качества знаний и оценки деятельности педагогов – это не какая-то чиновничья глупость, а специально спланированная акция. Ее целью является максимальное приближение нашей системы к выполнению задач подготовки из подрастающего поколения будущих исполнителей задач для тех, кто потом придет и будет управлять страной. Господин Греф и его команда над этим активно работают. Господин Кравцов, позволяя это, рискует стать очередным министром, который натворит много бед.

Речь ведь идет не о простой бюрократизации системы образования, а, по сути, о создании такой системы контроля и воздействия на педагогические кадры, которая не позволит педагогам качественно исполнять обязанности по воспитанию и обучению. Педагог вместо того, чтобы заниматься этими процессами, будет заниматься заполнением всякого рода нормативных актов, процессом отчетности по различным показателям, процессором бесконечной аттестации и переаттестации. Его втянут в это, и в конечном итоге многие наиболее талантливые из педагогики уйдут, а останутся серенькие исполнители. Те как раз и будут ставить галочки где надо, исполнять поручения как роботы и к этому же приучать детей. И мы получим поколение уничтоженных как личности людей, не способных к творчеству и к саморазвитию.