Эксперт Шамиль Валеев рассуждает о том, что Минобрнауки предложило увеличить объем преподавания истории в вузах:
Я как выпускник исторического факультета горячо поддерживаю идею того, чтобы во всех учебных заведениях все имели доступ к изучению истории Отечества как минимум. К сожалению, вижу, что растет поколение, которое считает, что вся наша история началась в лучшем случае при Ельцине. Я против такого подхода. У меня перед глазами большое количество людей, представляющих поколение 80-х, того периода, когда традиционное изложение истории сломалось в силу идеологических причин. У них уже совершенно другое представление о том, как устроен мир и наша страна. Именно они первыми, если так можно сказать, «посыпались» в феврале текущего года, когда все, чему их учили в школе, потеряло смысл.
Это поколение не очень хорошо помнит Отечественную историю и роль в ней наших дорогих англосаксонских партнеров. Например то, что основой экономики Соединенных Штатов является протестантская этика и спекуляция долларом, а основой политики Великобритании является колонизаторский подход и специальное отношение к России.
Историческая наука создает образ страны не только в виде бюро добрых услуг, которое сейчас по каким-то причинам плохо работает и предоставляет услуги, но и страны в течение определенного периода. Например, в виде тысячелетнего проекта, в котором мы сейчас находимся. За это время Россия пережила смутные времена, нападения врагов и бывших партнеров, восстанавливалась. Несмотря на внешние изменения, такие, как курс доллара, цена нефти, базовые интересы государств остаются. И если опираться только на знания о внешних изменениях, на бытовые знания, то невозможно представить себе страну в целом, невозможно осознать себя частью этой страны, понять, что без личного участия нельзя ее укреплять и развивать. Нельзя делегировать эти вопросы исключительно властям или спецслужбам. Укреплять и защищать свою страну должны сами граждане.
В то же время, считаю, что преподавание истории нельзя превращать в политизированную, идеологизированную, высушенную схоластику. Каждый тезис необходимо подкреплять конкретным историческим примером, которых в нашей истории миллионы. Мужество, самопожертвование, импульс к защите своей страны — это сквозное явление в нашей истории. На мой взгляд, изучение истории не должно сводиться к зазубриванию нормативов и правил, дат и периодов. Нужно историю показывать на близких нам примерах, на примере каждой конкретной территории. Предполагаю, что значительная часть россиян не видит себя вне нашего государства, им нужно обязательно опираться спиной о нашу большую многонациональную платформу, которую создавали наши предки.