Эксперт Татьяна Клячко рассуждает о том, что количество бюджетных мест в вузах вырастет на 2 тысячи:
В последние три года идет планомерное увеличение числа бюджетных мест в вузах – если не ошибаюсь, оно выросло за этот период примерно на 40 тысяч. И прежде всего растет число бюджетных мест в региональных вузах. А вот в крупнейших городах, мегаполисах прирастание мест в высших учебных заведениям меньше.
В основе этого процесса лежит надежда на перенаправление потоков студентов, прежде всего ребят с высокими баллами ЕГЭ, – надежда на то, что они не будут уезжать в Москву и Санкт-Петербург, в другие крупнейшие города, а останутся учиться в своем регионе. Вопрос в том, останутся ли они там уже после обучения. Они могут уехать после бакалавриата, могут – после магистратуры, могут даже после аспирантуры. Тут все зависит от того, какова востребованность того образования, которое они получат, в той региональной экономике, в которой они живут и учатся и должны трудиться.
Также остается открытым вопрос о том, насколько качественное образование мы поощряем, увеличивая число бюджетных мест. Сами по себе такие места – еще не гарантия качественного образования. Министр науки и высшего образования исходит из того, что те абитуриенты, которые приходят на бюджетные места, имеют более высокие баллы Единого экзамена, чем получающие образование платно. Однако есть проблема: если зачислять больше бюджетных студентов, то средний балл тех, кто учится на бюджете, может начать снижаться, а также для их обучения может перестать хватать преподавателей, инфраструктуры, и прочее, и прочее.
А вообще-то умных студентов, как и умных школьников, труднее учить – тут самим преподавателям надо выкладываться больше, потому что такие студенты не воспринимают слова преподавателя как истину в последней инстанции, а ориентированы на то, чтобы разобраться в утверждениях, понять их. Они хотят объяснений. Это то же самое, что иметь дело с детьми-почемучками. И в этом плане, если в вуз придут более сильные студенты, чем это раньше, многие вузы могут столкнуться с определенными проблемами.
Другое дело, что рост числа бюджетных мест ведет к росту бюджетного финансирования вузов, поэтому ситуация для них станет немного легче. Ну, а сохранить вузы в регионах – тоже важная социально-экономическая задача. В известном смысле в регионе необходимы такие интеллектуальные места – точки притяжения, точки роста.