Татьяна Клячко (Москва): Практика онлайн-курсов для фактической замены школьным репетиторам продолжит использоваться

Эксперт Татьяна Клячко рассуждает о том, что в России выручка от программ с дистанционным обучением превысила 1 млрд рублей:

Выручка онлайн-курсов в начале года падала, но по результатам года оказалось, что она резко выросла. Произошло это, по всей видимости, в силу двух причин. Первая заключается в том, что обучение онлайн дешевле, чем офлайн-репетиторы. В связи с этим родители старшеклассников перевели их на онлайн-курсы, чтобы те готовились к ОГЭ и ЕГЭ и при этом тратилось бы поменьше денег. Ведь доходы у людей все-таки падают.

Так же поступают и родители учащихся самых разных классов, у которых есть проблемы с учебой и требуется помощь репетитора. Это объясняет и массовость обращения к образовательным онлайн-программам, поскольку подготовка к ОГЭ и ЕГЭ нужна была многим. Уже одно это обеспечивает всплеск доходов онлайн-курсов. А если добавить к этому занятия по предметам, то получаем вполне понятную картину.

Вторая причина роста выручки в этом секторе – это, конечно же, прохождение курсов теми, кто боится потерять работу или уже ее потерял. И поскольку многие курсы, которые предлагают службы занятости, часто людей не удовлетворяют, они ищут то, что им подходит, но не очень дорогое. Соответственно, они тоже идут в онлайн. Поскольку за время пандемии и удаленная работа, и дистанционное обучение были хорошо освоены, наработанная практика теперь активно используется.

Что касается перспектив, то я не жду удвоения выручки этих программ в следующем году. Но то, что практика онлайн-курсов для замещения нехватки каких-то знаний, то есть для фактической замены школьным репетиторам, будет использоваться, не вызывает сомнений. И, думаю, учителя для подработки будут все больше уходить в такие же курсы, параллельно с преподаванием в школе – и, одновременно, рекомендовать детям воспользоваться указанными программами. Это тоже будет иметь место.