В Минпросвещения назвали условия внедрения Цифровой образовательной модели

В сентябре в 14 российских регионах запланирован старт эксперимента по внедрению модели ЦОС — Цифровой образовательной среды, включающей обеспечение школ высокоскоростным интернетом и техникой, а также создание сетевых сервисов для интерактивного обучения, в том числе электронных дневников и журналов.

Эксперимент будет проводиться в Алтайском и Пермском краях, в Подмосковье и ЯНАО, в Кузбассе и на Сахалине, в Астраханской, Калининградской, Калужской, Нижегородской, Новгородской, Новосибирской, Тюменской и Челябинской областях. Завершится он 31 декабря 2022 года.

В министерстве просвещения заверили, что внедрение ЦОС не означает замены очного обучения дистанционным, а предназначено для расширения возможностей образовательного процесса за счет элементов цифровых программ — например, материалов Российской электронной школы с уроками и методиками от лучших учителей страны.

По словам главы ведомства Сергея Кравцова, в ближайшее время предстоит определить параметры и характеристики школьного интернета и локальных сетей, составить списки требований к технике и другим условиям, а также проанализировать доступность готовящихся изменений для отдаленных регионов.

«Полное завершение федерального проекта «Цифровая образовательная среда» к 2024 году позволит при необходимости использовать современные цифровые образовательные технологии в дополнение к традиционным по всей стране», — подчеркнули в Минпросвещения.

Эксперт Александр Балицкий приветствует, что «ура-процифровой» пафос образования стал меняться на более сдержанные позиции:

У многих стало появляться понимание того, что живое слово учителя было, есть и остается главным в образовании. Проблема скорее, в том, может ли учитель нести это живое слово. Ситуация с авральным обращением к дистанту доказала, что в своей основной массе школа не готова к настоящей работе с IT -образовательными платформами.

Несомненно, за цифровизацией будущее, и к ней нужно обращаться, в меру торопясь и не вынося за скобки систему подготовки современного учителя, который должен быть способен сочетать живое слово с умением работать дистанционнно, при этом еще грамотно организовывать индивидуальную работу с учениками на базе грандиозных образовательных ресурсов. Надо этому учить и учащихся, и учителей.

6.8
Индекс
?
Значимость события для федеральной власти
6
Значимость события для региональных властей
6.5
Значимость для элит
5
Значимость для потребителя
5
Экспертные мнения