Эксперт Владимир Байметов рассуждает о том, что тульский губернатор попросил Путина вернуть черчение в школы:
Задачи развития промышленности и достижения технологического суверенитета вывели на первый план проблему подготовки высококвалифицированных инженерных кадров. Я не сторонник конспирологических теорий, но то, что происходило с нашим инженерным образованием в течение последних десятилетий, иначе как вредительством назвать трудно.
Сформировавшиеся в советское время конструкторские и технологические школы, уходящие корнями в инженерную мысль и практику дореволюционной России, с каким-то ребяческим восторгом принялись укладывать в прокрустово ложе болонской системы, ломая учебные планы и программы. Все это происходило на фоне разрыва связей с работодателями и кардинальной перестройки всей системы профессионального образования.
От понятия «начальное профобразование» отказались совсем, заводы скинули с баланса непрофильные активы в виде профтехучилищ и техникумов, самые богатые стали формировать собственную альтернативную систему корпоративного обучения. Понимание усиления негативных тенденций заставило менеджеров от образования сделать несколько шагов назад — представителей работодателей ввели в состав госкомиссий по сдаче экзаменов и защите выпускных работ, начали согласовывать с ними учебные планы и программы, сохранили специалитет по оборонным специальностям. Но количество, а главное — качество подготовки инженерных кадров продолжало неуклонно снижаться.
В условиях проведения СВО и усиления санкционного давления эта проблема стала особенно заметной. Президент в своем послании сформулировал задачи по расширению подготовки высококвалифицированных кадров всех уровней для промышленности, особенно оборонной. И вот мы дождались предложений по их реализации. Увеличение числа бюджетных мест на инженерные специальности — идея хорошая, но откровенно популистская. Она делает поступление на инженерные факультеты более доступным, но снижает проходной балл и ведет к снижению качества студентов и выпускников.
Отметился несколькими идеями по этому вопросу и тульский губернатор Алексей Дюмин. На проходившем в его регионе президиуме Госсовета он озвучил Владимиру Путину сразу несколько идей, способных, на его взгляд, решить проблему подготовки инженеров. Одна из них — возвращение в школьную программу курса черчения. Обоснование этого решения сильно смахивает на рассуждения в стиле почтальона Печкина: «Почему сейчас инженеров плохо готовят — потому что у них в школе черчение не преподавали, а как только черчение начнут преподавать, все сразу хорошими инженерами станут».
При этом непонятно, что понимают под черчением. Если традиционный предмет с кульманом, ватманом и рейсфедером, то современный инженер запросто обходится без этой архаики. Для формирования образного и конструкторского мышления есть более современные формы и методики, адекватные профессиональным реалиям сегодняшнего дня. Да и школьников вряд ли завлечешь в профессию через эти, по сути, музейные экспонаты. Куда большей популярностью у них пользуются курсы по 3D моделированию и робототехнике, включающие в себя работу с чертежами.
Еще одна идея Алексея Дюмина: «Дать право вузам, которые готовят студентов по техническим специальностям, принимать ребят не только по ЕГЭ, но и по вступительным экзаменам по их профильным дисциплинам. Можно если не так, то как-то по-другому». Честно говоря, это предложение способны понять, как говорил один известный персонаж, , «не только все, но лишь некоторые».
Но, президент, похоже, понял посыл губернатора, раз ответил, что можно. Поэтому подождем разъяснений от профильных ведомств, хотя любые манипуляции с вступительными экзаменами за несколько месяцев до приемной кампании в вузы — это огромный стресс для выпускников школ и их родителей.