Эксперт Владимир Хрыков рассуждает о том, что Минпросвещения установило минимальные баллы ЕГЭ на 2025-26 учебный год:
При перестановке мест слагаемых сумма не меняется. Можно как угодно крутить итоговыми измерениями, но они ничего на самом деле не решают. То есть понизим балл до 42, до 40, до 35, но по факту не изменим ничего. Это просто какая-то деятельность ради деятельности, которая вообще непонятно зачем. Министерство просвещения, на мой взгляд, не понимает или не хочет понимать того, что сейчас система массового образования в России отсутствует. Попытка, скажем так, противостоять многие годы советской системе оказалась неудачной, потому что массовая система адекватного образования не существовала и в советское время. Она была на этапе становления, а затем ее начали реформировать, пытались что-то взять с Запада, как-то это внедряли, но сделали еще хуже, чем было.
Поэтому ситуация заключается в том, что мы ничего не решим этими косметическими мерами. Необходимо перестраивать систему массового образования полностью. Главное, нужно разобраться, в чем у нас проблема и какую цель мы для массового образования ставим. Вот, собственно, эти два момента и должны быть учтены. То есть, первый момент — мы должны определить причины деградации массового образования. Второй момент — кто же нам нужен на выходе? Все ли могут соответствовать массовому образованию и этим баллам? Если не могут, то почему не могут? От того, что мы этими баллами пожонглируем, ничего не изменится.
В каком-то интернет-СМИ написали об этом. Ну вот, на этом, собственно говоря, можно поздравить министерство, что очередную их перестановку слагаемых обсуждают журналисты. Было бы лучше, если бы Министерство просвещения занялось действительно реальными проблемами массового образования. Но пока я вижу так, что никто не понимают, что же реально происходит в образовании и куда надо идти.