Эксперт Владимир Хрыков рассуждает о том, что сразу в нескольких регионах России родители столкнулись с невозможностью зачислить детей в 10-й класс:
На мой взгляд, эта проблема является следствием общей деградации системы образования. Вопрос в том, что в настоящее время для всей системы образования, начиная от муниципальных управлений и заканчивая профильным министерством, существует необходимость демонстрации высоких образовательных успехов. Однако этих успехов в России на самом деле нет по ряду причин.
Во-первых, образование — это процесс, который требует более-менее адекватной социальной среды. Ученик должен учиться, а не быть подвержен различным нервозным состояниям. В настоящее время и на протяжении многих лет государство совершенно не обращало и не обращает внимания на проблемы в семьях. Отсюда многие ученики уже приходят в первый класс не способными освоить образовательную программу.Во-вторых, сейчас для многих совершенно непонятно, зачем учиться в школе. Например, если сравнивать успешность и заработную плату образованного человека (а для учеников такой пример — это, конечно, учитель), то плиточник, штукатур и даже разносчик пиццы зарабатывают не менее, а зачастую больше, чем педагог в школе. Соответственно, ученики видят это, и у них нет мотивации учиться.
Третий момент. От школ требуется демонстрация высоких результатов. Это включено в ежегодный мониторинг школ. Критерий — сданные и не сданные ОГЭ и ЕГЭ, их результаты. Если ученик ОГЭ еще как-то может сдать, то ЕГЭ вызывает сложности не потому, что он плохой ученик, а по другим причинам, которые я назвал: отсутствие мотивации учиться и сильная социальная напряженность в семьях, независимо от их достатка. Таким образом, ученик, не сдавший ЕГЭ, становится проблемой для школы. На разных уровнях неформально не рекомендуется брать таких учеников в 10-11 классы, так как это может отразиться на финансировании и рейтингах. Поэтому школа просто вынуждена заниматься тем, чтобы отговаривать таких учеников от продолжения обучения.
Это одна часть проблемы. Вторая часть — что такое 10-11 классы? В настоящий момент это, по сути, подготовка к ЕГЭ. Зачем тратить два года бюджетных денег просто на подготовку к ЕГЭ? Мне кажется, что нужно менять 10 и 11 классы. Даже когда эти классы делаются профильными, это не меняет специфику школы. Я считаю, что нужно действительно отбирать мотивированных учеников, а не самых умных. И сделать обучение с погружением в профессию, с другим финансированием 10 и 11 классов.
Что касается тех, кто не может пройти в колледж, то в законе есть информация о профессиональном обучении, ранее называвшимся ПТУ, то есть профессиональное техническое училище. Родители, которые не занимались ребенком 9 лет, должны понимать, что если он не учился и посылал учителей, то его путь лежит в ПТУ. Школа не обязана в нашем рыночном капиталистическом обществе думать о благе рыночной капиталистической семьи. Учителя и школа ничего не должны тем, кто страдает девиантным поведением или бесится от жира.