Эксперт Александр Балицкий рассуждает о том, что для российских школьников создадут отдельный интернет:
Подобные попытки отделения части от целого напоминают нечто из давнего и, увы, не столь давнего прошлого, когда в борьбе за нечто новое, благое и праведное, классовым скальпелем пытались двухцветно препарировать все и вся, вплоть до обычного кирпича. Вот, дескать, наш, прогрессивный, пролетарский, а вот и чуждый ему…
Да, интернет, как, впрочем, и все, можно оценивать двояко. Тем более с точки зрения информационного ресурса. И даже создав некий отдельный, школьный ресурс, нет и не может быть никакой уверенности в его информационно-содержательной «образовательной чистоте». Более того, наши продвинутые юные пользователи и поднаторевшие взломщики не только сумеют привнести в отдельный интернет глобальный контент, но и наверняка преодолеть его утопичную школьную обособленность.
Гораздо продуктивнее, думаю, было бы направить средства малопродуктивной борьбы с ветряными мельницами на формирование культуры интернет-потребления у учащихся.