Эксперт Александр Щербаков рассуждает о том, что в России могут изменить список профессий среднего профобразования:
Существует набор нормативных актов, которые определяют, какие нужны знания и свойства для того, чтобы замещать ту или иную должность, выполнять работу по той или иной профессии. Они меняются, правда, довольно медленно, но меняются, и для каждой профессии есть свои более или менее актуальные критерии в плане определения того, может ли и имеет ли право человек выполнять ту или иную работу, занимать ту или иную должность.
Эти документы пересматриваются каждый год, так что регулярно выпускаются заново. При этом они очень объемны, и есть в них и весьма громоздкие разделы. Чтобы не сделать их окончательно гигантскими, если мы станем расширить список профессий среднего профессионального образования, необходимо сперва определить, какими знаниями и качествами должны обладать люди для выполнения тех или иных работ. А уже в соответствии с этим решать, достаточно ли среднего образования для конкретных профессиональных видов деятельности.
То есть сначала в соответствие нужно привести требования к знаниям и качествам. И, по идее, такой подход вообще должен во все большей степени утверждаться в нашей трудовой жизни – чтобы, как говорится, сапоги тачал сапожник, а пироги пек пирожник. Нужно, чтобы все занимались своим делом в соответствии с полученными профессиональными знаниями. И это необходимо отслеживать. Может быть, следует активизировать работу инспекции по труду – чтобы люди занимали рабочие места в соответствии со своими профессиональными знаниями, а не с тем, насколько они хорошо знакомы с руководителем предприятия или его отдела.
Это имеет значение для качества продукции, ее конкурентоспособности и так далее. Думаю, нам вообще надо обратить внимание на тот факт, что знания на уровне среднего профессионального образования вполне достаточны для выполнения многих задач в рамках тех или иных видов профессиональной деятельности.
А что касается самой идеи повысить значимость среднего профессионального образования для экономики, то она мне представляется совершенно правильной. Этот подход можно только поддержать, потому что действительно среднее профессиональное образование – нечто большее, чем то, что мы на сегодня себе представляем при этих словах. И оно может иметь гораздо большее значение для нашей экономики и для ее будущего, чем сейчас.
Поэтому мне и кажется, что этот подход следует приветствовать и что шаги в таком направлении должны быть поддержаны общественностью. Но я понимаю, что объем работы, которую предстоит проделать для реализации этих задач, достаточно велик. Эти нормативные акты, повторю, довольно-таки громоздки, не слишком читабельны, и есть проблема с тем, чтобы сделать их более понятными и доступными. Однако нам нужно, чтобы их могли изучать не только специалисты в отделах кадров или профессиональные управленцы.
Нужно, чтобы эта документация была доступна для широкого круга людей. Необходимо, чтобы люди могли сами определять, как нужно готовиться для того, чтобы занимать те или иные должности. То есть эта информация должна быть очень распространенной и понятной каждому желающему получить работу. А пока даже о существовании таких документов, не говоря уже о возможности использовать их в практической деятельности, мало кто знает.