Эксперт Александр Щербаков рассуждает о том, что в учебных заведениях РФ начнут готовить нянь:
Как я понимаю, пока эта идея не вышла из стадии обсуждения. Вряд ли в ее рамках предполагается выдача диплома по специальности «няня» – наверное, это будет что-то дополнительное, придаточное к другой специальности, плюс знания в области ухода за ребенком. Хотя не очень ясно, учащихся какой именно специальности высшего профессионального образования можно параллельно обучать еще и уходу за ребенком. Возможно, это могло бы преподаваться для обучающихся по медицинским специальностям…
В общем, я бы не удивился, если бы это было связано с педиатрией или с терапевтическими профессиями в соответствующих медицинских учебных заведениям. Кроме того, следует учитывать, что помимо знаний формального характера будущей няне надо иметь еще и определенный склад характера, набор душевных качеств. Нужно, чтобы дети буквально купались в любви, а не просто чтобы взрослые знали, что после чего следует делать, как поднять, как положить и тому подобное. То есть к этому тоже нужен в своем роде талант, способности.
Мне также кажется, что в этой сфере очень важны не столько формальные знания, сколько практический опыт и рекомендации каких-то структур или предыдущих работодателей в этой сфере. Потому что таким образом становится ясно, действительно ли тот или иной человек обладает комплексом и знаний, и склонностей, природных черт характера.
Вероятно, что такая подготовка может вестись через поддержку профессиональных структур – может быть, даже частных или с государственным участием, которые занимаются предоставлением услуг нянь. Эти структуры должны лицензироваться, проверяться государством на предмет того, что рекомендованные ими няни действительно и являются компетентными, и обладают всеми необходимыми свойствами. На мой взгляд, было бы неплохо обратить внимание на организацию конкретной практической помощи родителям в уходе за ребенком.
Что касается самого образования для нянь как профессионалов, то это могут быть разве что курсы, максимум – обучение в системе среднего профессионального образования. Сложно представить, что в этой сфере наберется теоретических знаний на высшее профессиональное образование. Или тогда должны преподаваться еще вещи, связанные с воспитательной работой в целом; с тем, что такое педиатрия, что такое ребенок, каков его организм, какие у него качества. То есть, опять-таки, сфера медицинского подхода.
В общем, предложение можно обсуждать – и тогда, возможно, появятся некие дополнительные аргументы и представления о том, как лучше организовать это.