Эксперт Андрей Рябых рассуждает о том, что механизм блокировок в интернете может стать полностью превентивным:
В связи с появлением этой инициативы сразу возникает вопрос: а такая вещь, как презумпция невиновности, куда у нас девается? Получается ведь, что мы изначально считаем какие-то ресурсы нарушителями закона, а ведь такие вещи может решать только суд. Но нет, основополагающий фактор куда-то внезапно пропадает, уж не знаю, какие цели тут преследует Екатерина Мизулина. Да, под предлогом борьбы с распространением деструктивного контента и необходимости заботиться о том, чтобы он не нанес вреда детям, можно предложить многое. Но я бы сказал, что все предложения о защите наших детей хороши, кроме нарушающих закон.
Блокировка ресурсов заранее несправедлива, все должно делаться в рамках законов Российской Федерации. Если мы все же хотим таких новшеств, надо менять закон. Если Екатерина Мизулина хочет ввести именно такую норму, она обязана проявить законодательную инициативу, предложить отменить презумпцию невиновности и впредь превентивно, досудебно, на усмотрение самой Мизулиной или еще каких-то лиц, все блокировать. Тогда по крайней мере все будет логично. Ну, а вообще говоря, проблема ограждения детей и подростков от деструктивной информации в интернете, на мой взгляд, в основном заключается в том, что сами дети и подростки намного квалифицированнее в этой области, чем большинство государственных служащих. Поэтому они информацию, которую хотят найти, найдут.
А в целом мне представляется, что лучше было бы государству уделять внимание тому, насколько дети и подростки готовы оторваться от компьютеров и проводить время на улице или еще где-то. Это большая проблема, и если в крупных городах – в Москве, Петербурге – этот вопрос как-то решают, то как обстоят дела в городах малых? Как много государство делает для того, чтобы ребенок не сидел часами у компьютера, какие предлагает ему альтернативы? Как много у нас вариантов, чтобы сказать ребенку: «Вместо того, чтобы сидеть в соцсетях или рубиться в игры, давай лучше…». Что ему предложить? Вот это – проблема.