Батыр Мучаев (Элиста): Меры по стимуляции рождаемости среди россиянок приносят определенные плоды

Эксперт Батыр Мучаев рассуждает о том, что женщины от 40 лет родили рекордное с 1990-х число детей:

Меры по стимуляции рождаемости среди россиянок, естественно, приносят определенные плоды. Многие мамаши рожают именно под материнский капитал. Но до уровня простого воспроизводства населения страны (два ребенка на семью) все еще далеко. Тут можно говорить, скорее, о том, что население России уменьшается уже не с той огромной скоростью, как было в 90-х и нулевых. Но даже такие скромные демографические достижения привели к тому, что места в детском садике ждут годами, а школьные классы переполнены.

В сентябре прошлого года, например, в одной из школ Краснодара появился 1 «Ы» класс. Санитарные нормы в 25 человек в классе давно уже не соблюдаются, сидят по 30-35 человек, но и этого недостаточно, чтобы вместить всех школяров. Учатся в две смены. Ну, как бы в две смены: поскольку вторая смена инструкциями Минобра запрещена, школы идут на хитрость и пораньше отпускают из школы первую смену и пораньше запускают вторую смену, которая, таким образом, формально и не вторая, а что-то типа «полуторной» смены. Тем самым с большой натяжкой соблюдают формальный запрет на вторую смену, но страдает от этого сам образовательный процесс.

Не проще ли официально допустить вторую смену в школах, ведь в советские времена так и было. Тем более, вдруг выяснилось, что советская система образования, оказывается, была лучше, чем всякие болонские. Кстати, чтобы освободить в школах больше жизненного пространства для все увеличивающегося младшего блока, школы всячески мотивируют выпускников 9-х классов к поступлению в колледжи вместо продолжения учебы в 10-11-х классах. И подобные посылы находят все больший отклик у подростков, которые стали чаще выбирать среднее профессиональное образование.

Но и тут из-за хронической неспособности наших чиновников предвидеть и просчитывать последствия социальных процессов в обществе, возможно появление тонких мест в образовании. А где тонко, там и рвется.