Эксперт Дмитрий Солонников рассуждает о том, что правительство выделило 970 млн рублей на закупку флагов России для школ:
На мой взгляд, чем больше будет в стране легального использования государственной символики, тем лучше. Я вообще сторонник того, чтобы флаг России каждый гражданин мог вывешивать хоть в своей квартире, хоть на своем дачном участке. А сейчас наше законодательство ограничивает использование государственной символики.
Возникает вопрос: а кто является создателем государства? Если граждане, тогда каждый гражданин как субъект, создающий это государство, имеет право использовать государственную символику. Или государство создано кем-то в федеральном центре, и этот кто-то дает разрешение на использование его символики? Так что кому-то можно использовать ее, а кому-то нет. Ну, мне второй вариант кажется неправильным.
Когда люди из патриотических чувств поднимают флаг своей страны у себя над домом, по-моему, это здорово. И чем больше флагов России будет в стране, тем лучше. Если, проезжая по городу или поселку, мы будем видеть их во многих местах, а не только на зданиях органов государственного управления, то, как мне кажется, это будет правильно. Народ будет чувствовать, что это его государство, у него не будет ощущения разрыва между гражданами и теми, кто ими управляет.
А то получается, что они нами управляют – вот они и с флагами, а мы – объекты управления, мы не имеем права использовать флаг. Вот это – принципиально неверно, и этот разрыв, думаю, нужно преодолевать. Так что если в школах появятся флаги, это будет хорошо.
Но одного только появления госсимволики в школах недостаточно – должна быть проделана очень большая работа по внедрению этих символов, их пропаганде. Работа по созданию вокруг этих символов правильного мифотворчества. Вот если бы у нас разрешили поднимать флаги всем гражданам, а также в школах их поднимали бы, предположим, с 24 августа 1991 года, когда флаг России был поднят над Кремлем, – это было бы понятно, красиво и имело свою историю, свою легенду. Сейчас же к появлению флага нужно будет добавить еще много идеологического обрамления.
И то, что у нас в Конституции записано, что у нас нет государственной идеологии, то, что мы как не можем прийти к признанию того, что у нас есть идеология, есть представления о том, как должен быть устроен мир вокруг нас, – очень сильно нам мешает. Идеологии нет – а государственный флаг есть. Так вот, вокруг флага должна быть построена серьезнейшая идеологическая работа с привязкой к сегодняшнему дню.
Для школьников это очень важно – молодые люди по своим психологическим свойствам очень критически относятся к жизни, и им нужно объяснение, почему вчера у них флага в школе не было, а теперь есть. Что изменилось со вчера на сегодня? Это изменение нужно объяснить, и если педагоги не могут сразу его сформулировать, надо сделать это за них и помочь им донести это до школьников. Без огромной идеологической работы это снабжение школ госсимволикой будет недостаточным.