Эксперт Сергей Комков рассуждает о том, что Минюст предложил ужесточить наказание для родителей за ненадлежащее воспитание:
Вообще говоря, озабоченность властей ситуацией с воспитанием детей понять можно. Но следует понять и другое: сегодняшняя ситуация с этим зависит не только от того, насколько жестким будет наказание родителей за ненадлежащее выполнение своих обязанностей, но и от того, как строится система воспитания и система контроля за воспитанием детей в нашем обществе в целом. А у нас нарушена связь между школой, семьей и общественностью, которая существовала ранее.
Сегодня школа детям дает знания, умения и навыки, но считается, что ребенок за пределами школьного двора – ответственность только родителей. А отнюдь не все родители вообще уделяют внимание детям: кто-то занят бизнесом, кто-то старается заработать хоть немного, чтобы прокормить семью, кто-то ведет асоциальный образ жизни и не интересуется детьми. Так и получается, что вне школы дети оказываются предоставлены сами себе – общественных структур, которые занимались бы ими, сегодня почти не существует.
Попытки создать общественные организации и движения, которые займутся воспитанием детей, предпринимались и предпринимаются. Но пока, на мой взгляд, нужного эффекта не достигнуто. Некогда в нашей стране было активно пионерское движение – повсеместно существовали дома пионеров, дома творчества, куда дети ходили с большим удовольствием. Но потом мы пришли к тому, что детям после школы буквально некуда стало голову приклонить.
И то, что все дополнительные занятия стали если и доступны, то только за плату, означало не просто отсутствие увлечений в жизни детей. Это означало еще и уменьшение воспитательного воздействия. Дети ведь отражают в своем поведении то, что видят дома, в своей семье, или в той части мира, где проводят больше всего времени. А в этот период у нас выросло целое поколение тех, кто вообще не считал важным заниматься воспитанием собственных детей. Потому что сами недополучили воспитания.
Поэтому выправлять ситуацию нужно долго. Если в семьях у нас нет хорошей атмосферы, дрязги, скандалы, а где-то доходит и до драк, ребенок впитывает это как вариант нормы очень быстро. Добавьте влияние буллинга в школе, а также ситуации неприятия со стороны не только детей, но иногда и педагогов (потому что педагоги страшно перегружены, и им точно не до воспитательной работы с каждым конкретным ребенком) – и получится тот самый результат, который мы сегодня имеем и которым справедливо недовольны.
При этом у нас практически отсутствуют такие институты, как инспекции по делам несовершеннолетних, которые занимались детьми-правонарушителями со стороны милиции. То, что пришло на смену этим механизмам, в разы менее действенно. Так и складывается достаточно удручающая картина с воспитанием. И да, если мы увеличим штрафы родителям, возможно, в какой-то мере и кого-то это немного встряхнет. Но боюсь, что негативно. Что часть родителей, может, даже немалую, это обозлит, дополнительно настроит против чиновников, представителей административных структур.
Тогда плохое обращение с детьми продолжится, его просто будут стараться лучше скрыть, а дети будут только активнее совершать правонарушения. Я бы ожидал этого. В общем, мне представляется, что без создания системы профилактики общественно неприемлемого поведения детей, без ее долгой работы и, главное, без восстановления связи школы с семьей и общественностью мы многого не достигнем.