Фото: АГН «Москва»
Эксперт Эдуард Гареев рассуждает о том, что высшее образование за год подорожало в среднем на 15%:
Можно, конечно, согласиться с тем, что 15% некритично на фоне общего подорожания. И оно укладывается в рамки текущей инфляции. Но проблема в том, что это касается одной из наиболее фундаментальных областей жизни любого государства – его будущего.
Только через систему образования мы формируем свое будущее. То, как мы будет жить, зависит от того поколения, которое сейчас либо продолжает обучение, либо только начинает обучаться.
Все познается в сравнении. Недавно были обнародованы такие цифры: расходы государства на образование от общего бюджета страны. Цифры парадоксальные. В 40-е годы накануне войны мы из общего бюджета Советского Союза тратили на образование 22,5%, в 41-м году — 15,5%, в 42-м, идет война, 10,4%, в 43-м мы увеличиваем расходы на образование — 13,2%, в 44-м — 20,7%, в 45-м, разруха, нужно восстанавливать промышленность, сельское хозяйство, — 26,4%.
И, будьте внимательно, в 2019 году расходы на образование от общего объема бюджета запланированы на уровне 4,1%. Наверное, в абсолютных числах это может быть больше. Но, вы поймите, в 2019 году 4,1% от бюджета России! И распространяется на 150 миллионов человек, тогда как в Советском Союзе – на 210 миллионов.
И это на фоне заявлений о том, что мы социальное государство. И всей душой за образование. Вузы стоят накануне очередного приемного года, который покажет нам картину, как мы будем жить дальше. Речи ни о каком повышении быть вообще не должно. Снижение и только снижение. Обеспечение доступности образования.
А через это образование становится все более недоступным. Образование для богатых, образование для избранных. Да, как будто бы демократия ЕГЭ открывает широкие возможности. Но мало поехать и быть зачисленным в МГУ, например. Даже по бюджету. Но там ведь надо прожить.
Есть масса примеров, когда люди на волне эйфории уезжают и зачисляются в столичные вузы, а через год-полтора приезжают обратно, поскольку родители не в состоянии содержать их. Получается, избирательность идет по другим каналам, на которые Минобразования не имеет влияния.
Нет денег содержать умного и талантливого ребенка – все равно он не будет учиться. Поэтому любое движение в сторону увеличения стоимости образования – это всегда плохо.