Эксперт Сергей Комков рассуждает о том, что 32% родителей хотят, чтобы дети проводили в интернете не более 2 часов в день:
Безусловно, нужно серьезно ограничивать пребывание детей в интернете. Во-первых, потому что Сеть на сегодня никто не регламентирует – никто не понимает, каким образом дальше пойдет наполнение интернета, и контроля за этим контентом, по сути, нет. Так что нередки ситуации, когда родители не знают, на какие ресурсы дети заходят и что там смотрят и читают. Многие взрослые это не контролируют, хотя такой подход и является неправильным.
Неслучайно, когда стало необходимо использовать интернет в обучающей среде, в американских школах, где доступ в Сеть появился раньше, чем у нас, была введена специальная должность тьютора. Тьютор – как бы помощник учителя, который стоит рядом с учеником и контролирует, в какую именно сеть зашел ученик и какими интернет-ресурсам он пользуется. У нас такого в школах нет, а уж в обычной жизни тем более не хватает контроля в этой области. Поэтому дети, по сути, подвергаются огромной опасности – как в части влияния на психику, так и в части телесного здоровья.
Потому что продолжительный и без ограничений серфинг в интернете через огромное количество зрительной информации влияет на ребенка, его представления, его умение сосредотачиваться, концентрировать внимание, а через ограничение движения при иногда достаточно больших всплесках адреналина – и на состояние организма. Неудивительно, что на Западе (откуда к нам фактически и пришел интернет) введены серьезные ограничения на его использование детьми. В целом ряде американских штатов это не просто рекомендовано, а введено на уровне закона, а на родителей, которые не следят за соблюдением детьми этих ограничений, налагаются штрафные санкции.
Мы сегодня тоже уже должны понимать, насколько важны такие ограничения и насколько неправильно, когда родители сажают ребенка перед компьютером или с планшетом, чтобы те их не беспокоили, и занимаются своими делами. Следует помнить, что интернет – достаточно опасная игрушка, его бесконтрольное применение может обойтись для ребенка очень дорого. Причем, повторю, под влиянием окажется не только физическое здоровье, но и моральная сфера.
На мой взгляд, контроль тут необходим по двум направлениям – и в том, что касается длительности пребывания за компьютером, ноутбуком, планшетом, телефоном, и в том, что касается содержания посещаемых ребенком интернет-ресурсов. На мой взгляд, по первому направлению нам необходимы четкие рекомендаций от Минздрава – с разъяснениями, как, например, увлечение листанием видео отразится на умственной работоспособности ребенка и его физическом состоянии. И рекомендации по допустимой длительности пребывания в интернете, видимо, должны различаться для различных возрастных групп.
Но для этого нужно проводить исследования и вести разработки, в том числе по линии педагогики. Думаю, этим вопросом надо очень серьезно заняться и Российской академии образования. Чего, кстати, она почему-то до сих пор не делает.